冬日暖阳斜照进教室，墙上彩色的积分表格外醒目，孩子们课间围在小组长身边，叽叽喳喳地读着英语课文。

这样鲜活的场景，在罗田县实验中学胜利校区英语课上已成常态。而这，是邓丽艳多年前不敢想象的画面。

唤醒星光：课堂成为点燃希望的舞台

“为什么有的孩子眼里有光，有的却总是低着头？”这个问题，曾困扰邓丽艳很久。

一天晚自习，几个男生为篮球赛积分争得面红耳赤，眼中闪烁着星辰般的光芒，邓丽艳豁然开朗：孩子们心底本就渴望被点亮。

于是，小组成长积分体系应运而生。背诵对话加3分，攻克长文加5分，听写全对、考试进步、互帮互助皆有奖励。每两周的奖励时刻成为全班最期待的时光——“点歌券”让课间飘满歌声，“文具兑换券”让大家铆足劲头。

变化悄然发生。寡言的小文每天午间主动找老师背单词，拖拉的小林第一次交齐所有作业，就连积分落后接受“趣味惩罚”的孩子，也在笑声中找回自信。最令人动容的是腼腆的小婷，她在全班同学面前唱起《You are my sunshine》，清亮的歌声让教室瞬间安静下来，而后爆发出热烈的掌声。

邓丽艳望着孩子，心底满是柔软：“原来每个孩子都是一颗星，只需一阵风，就能吹散蒙在星光上的尘埃。”

走进心门：关爱翻山越岭

2022年，得知“麦田计划”需要对接山区助学事宜，邓丽艳当天便报名参加。在她看来，这是帮助山里娃抓住希望的“要紧事”。

去年暑假，她跟随志愿者驱车前往学生小金家。山道蜿蜒，抵达时，少年正踮脚晾衣服，见老师来访，慌忙在衣角上擦了擦手，“老师，我可能……以后不读高中了。爷爷这么大年纪还要做小工，我不忍心。”

小金的家在山坳里，父亲中风卧床。暑假里，小金和爷爷一起做饭、喂药、擦身。

邓丽艳翻开他空白的暑假作业，心头一紧。她将生活用品轻轻放在桌上，挽住少年单薄的肩膀：“读书不是为了离开家，而是为了更有力量守护它。别放弃，好吗？”少年咬紧嘴唇，用力点了点头。

另一名学生小天听说老师要来，大清早便跑到村口张望。邓丽艳向爷爷夸赞：“小天心细，总默默帮助同学，是个小暖男。”临走时，她对小天眨眨眼：“新学期，要不要试试竞选学生会干部？”

当晚，邓老师收到小天爷爷的短信：“天这么热还特意跑一趟，我们记在心里，一定让孩子好好读书。”

邓丽艳望着窗外繁星，眼眶湿润。她知道，自己走进的不只是一扇扇门，更是一个个等待被点亮的世界。

坚守匠心：在平凡岗位上绽放光彩

课堂之外的邓丽艳，是名副其实的“匠心教师”。每一个教学单元，她都会精心准备大量资料——从权威教材到最新案例，她都细致入微地筛选和整合，反复修改、精心美化PPT课件。

她的课堂，既有系统的知识架构，又有活泼的互动设计；既能夯实基础，又能拓展视野。她不断钻研教学艺术，形成激趣—引导—探究—应用“四步”教学法，让学生从“要我学”转变为“我要学”。

在邓丽艳心中，教育的终极目的是赋予孩子们美好的品德和创新的思维，让他们在成长的道路上绽放独特的光彩。

匠心终获认可。邓丽艳先后获得黄冈市道德与法治精品课一等奖、青年教师教学竞赛二等奖、初中英语“黄冈好课堂”一等奖等多项荣誉。

夕阳西下，邓丽艳在办公桌前整理教案。窗外，孩子们在操场奔跑嬉戏，笑声如银铃般洒满校园。她知道，在乡村教育的路上，自己还将继续走下去，做一个坚定的“护星人”，守护更多星光，照亮更多前程。

来源：黄冈市融媒体中心 通讯员 匡雄武

编辑:汪泽滋