4月27日，由教育部中学校长培训中心、华东师范大学联合发起的“百县千校高质量发展共同体”揭牌。武穴市教育局入选县级成员单位，武穴中学、武穴市实验高中等5所高中跻身共同体成员校，标志着武穴将与全国百县千校携手，共探县域教育高质量发展新路径。

这份荣誉的背后，是武穴深耕高中教育改革交出的厚重答卷。凭借全市高中“一盘棋”的创新实践，武穴市高中综合办学实力在黄冈市名列前茅，武穴市教育局连续12年获评黄冈市高中教育教学质量综合评价特别优秀奖（突出单位）。

“1+3”联校抱团发展

擦亮县域高中优质教育品牌

2024年7月，武穴市组建以武穴中学为核心校，实验高中、育才高中、梅川高中为成员校的“1+3”高中联校发展共同体。作为核心校，武穴中学不断扩大帮扶“版图”，同时将天有高中纳入联校体系，打破公办民办教育壁垒，实现校际优势互补、治理互通、成果共享，为县域高中融合发展打通新赛道。

联校共建，优质资源得以全域流动。武穴中学主动开放高考备考策略、精品课件、教研成果；校际联合教研、师资交流、课堂观摩成为常态。各校在“共建、共享、共赢”中，将资源转化为办学提质的内生动力。

联校不仅“共享”，更注重“共生”。

在统筹布局下，各校定位清晰、错位发展：武穴中学深耕拔尖创新人才培养，2025年3名学子圆梦清华、北大；实验高中以“美好德育”为抓手，做强艺体特色品牌，综合办学质量稳居黄冈同类普通高中前列；广济中学坚持精细化、规范化办学，办学品位稳步提升；梅川高中立足乡镇学情，推行分层教学、精准施教，近三年本科上线人数连年稳步增长；天有高中深耕美术特色教育，美术类本科上线率领跑黄冈市民办高中。

从“单打独斗”到“抱团共进”，武穴走出了一条优质均衡、特色鲜明的县域高中发展新路，武穴中学亦入选“中国县域中学百强”，擦亮了县域教育品牌。

城乡干部双向奔赴

从“单向输血”变为“双向赋能”

如何打破城乡校际壁垒，让教育帮扶从“单向输血”变为“双向赋能”？

两个故事成为佳话——

梅川高中原校长吴有义在乡镇高中坚守10余年，2025年调任实验高中校长。从乡镇到城区，他延续“抓细节、重落实、爱学生”的作风，把“美好教育”做深做实，教风学风为之一新。

实验高中教师胡涛交流到梅川高中担任副校长，将实验高中的成功做法带了过来，推动梅川高中学校治理体系和治理能力现代化迈上新台阶。“输血”的同时，也实现了帮扶校与被帮扶校的“双向奔赴”。

教育帮扶，既要“输血”，更要“造血”。依托联校帮扶平台，梅川高中政教处负责人袁慧到武穴中学开展为期一周的沉浸式跟岗学习。学习归来后，她立足乡镇学生成长特点，把“武中经验”本土化、精细化，重新优化德育方案，细化班级管理，搭建家校沟通桥梁。短短一学期，梅川高中学生纪律明显好转，校园风气悄然改变。

如今，武穴正着力打造“核心校+成员校”协同升级版，推动县中育人一体化，让城乡教育在双向滋养中“拔节生长”。

教研以赛促学

立足自身办学定位找准赛道

“绘画思维锻炼是技巧提升的核心，审美水平的提升，既能丰富作品内涵，更能滋养学生的成长底色。”5月13日，武穴中学高一美术课堂上，美术教师曹怀恩耐心为学生讲解绘画技巧。

这是武穴中学推行体音美选课走班的场景，也是该校深耕教研、特色办学的缩影。

教研兴则教育兴，教师强则教育强。2024年7月，湖北省资深高考物理阅卷专家李玉白受邀走进武穴中学，为联校全体物理教师开展高考答题规范专题讲座，细致拆解高考评分细则、梳理易失分点，让一线教师直呼“解渴”。“讲座直击高考备考痛点，让我们清晰掌握了以往忽略的评分细节，今后教学更有针对性了。”实验高中物理教师温盛良听完讲座后感慨道。

专家“引进来”，教师“走出去”，课堂“比起来”，早已成为武穴教研提质的常态化举措。武穴市积极组织高中教师参与省、市级备考研讨会、精品课教学大赛、教学技能比武等活动，以赛事搭建成长平台、锤炼教学本领。在黄冈市高三一轮备考会上，武穴教师荣获9个学科一等奖11个；46节精品课获评省级精品课，其中5节获评部级精品课。

校内教研同样如火如荼，说高考题、新教师过关课、书记校长讲思政课等系列教学活动轮番开展，营造起比学赶超的浓厚氛围。2025年，62名优秀高中教师加入队伍，紧缺学科、高学历青年教师不断补充，为课堂注入新鲜血液。

在教研提质的基础上，联校五所高中立足自身办学定位、找准发展赛道，让每一位学子都能找到适合自己的成长路径。

“武穴成功加入‘百县千校高质量发展共同体’，为当地对接全国顶尖教育资源、拓宽办学视野打开了全新窗口。”武穴市教育科学研究院院长张梦表示，将借力华东师大智库专业赋能，聚焦科技教育、生涯规划、AI素养培育等领域补齐发展短板，持续深化教研改革、做强特色办学品牌，为黄冈教育高质量发展贡献武穴力量。

作者：记者 陈波澜 通讯员 伍志峰

来源：黄冈市融媒体中心