黄冈日报讯（通讯员陈贵）11月21日至22日，第四届（2025）荆楚基础教育论坛在黄冈师范学院举行。论坛聚焦基础教育改革热点，省内外教育专家与一线同仁共探育人新路径。

此次盛会中，黄冈思源实验学校校长叶开颜，电教处主任陈贵、教师占还三位代表，分别从理念、宏观、微观三个维度，系统展示学校在育人生态构建、教师角色转型与 AI 教育融合等领域的突破性成果，凭借扎实的实践探索与创新思路，赢得在场专家学者的高度认可与广泛赞誉。

理念引领——

“五苗工程” 构筑育人生态新范式

叶开颜以《“五苗工程” 构建学校育人生态系统的实践与探索》为题，深入阐释了学校破解办学难题的核心思路。作为 2018 年创办的新建校，黄冈思源实验学校在快速扩容为四校区教联体的过程中，直面办学思路模糊、育人体系零散、五育融合乏力等痛点，创新性地提出 “育苗生态系统” 理念。

通过 “管苗、培苗、壮苗、护苗、扶苗” 五大工程，学校构建起闭环育人体系：“管苗” 确立文化、组织、制度等五大机制，明晰办学方向；“培苗” 通过六大行动、五项活动提升教师专业能力；“壮苗” 开发德育、科创、研学等十大校本课程，拓宽五育融合路径；“护苗” 搭建家校社三方协同平台，筑牢安全屏障；“扶苗” 以党建帮扶、全员家访等举措补齐育人短板。这套系统实践让学校迅速成长为 “全国书香校园”“全国科学教育实验校”，办学经验已向多省市推广。

陈贵主任以《从 “知识的传授者” 到 “成长的赋能者”》为题，分享了学校应对 AI 时代教育变革的宏观策略。他指出，在信息爆炸的当下，教育核心矛盾已从 “知识稀缺” 转向 “注意力稀缺”，教师必须跳出传统授课框架，实现角色重塑。学校还总结出 “心态破冰 — 能力构建 — 行动落地” 的赋能三部曲，帮助教师掌握人机协作技巧，将 AI 转化为教育增效的 “万能工具箱”。

微观实践——

AI 赋能激活课堂育人新活力

占还老师以《AI 为楫，育人为魂：中小学信息科技教师 “三新” 赋能》为题，从一线教学视角分享了 AI 与学科融合的具体实践。报告中，一系列特色课程令人瞩目，学校通过科技小发明推介会、机器人展演、“劳动 + STEAM” 等活动，培养学生的创新能力与数字伦理素养。

此次论坛上，黄冈思源实验学校三位专家的报告各有侧重、相互呼应，从育人生态的顶层理念，到教师转型的中层实践，再到课堂创新的微观细节，全方位、立体化展现了学校近年来的办学成果。从 “五苗工程” 的系统构建，到教师角色的深度转型，再到 AI 教育的生动实践，学校始终以 “育人” 为核心，走出了一条特色鲜明的发展道路，为新时代基础教育改革提供了可借鉴、可复制的 “思源经验”。