记者 陈波澜  通讯员 李勇飞

作业改革、课堂增效、课程建设……近年来，我市聚焦义务教育学校减负增效，在控作业、优课堂、强实践等方面持续发力，努力将成长空间还给孩子，掀起一场义务教育“减负不减质、提质更增效”的深刻变革。

如今，学生作业本变“薄”了，笑容变多了；课堂效率变高了，互动变活了；课后服务变“实”了，特长变亮了……一个个生动案例，勾勒出我市义务教育减负增效的生动图景。

从“单一”到“多元”

课程丰富又优质

跑操方阵整齐划一，戏曲操韵味十足，跳绳、踢毽子、丢沙包玩得热火朝天……1月5日，黄州中学初中部大课间时间，操场上处处是同学们朝气蓬勃的身影。

这是我市推行《黄冈市中小学“守护成长”十条措施》以来，校园里涌现的喜人变化。

2025年3月，我市出台《黄冈市中小学“守护成长”十条措施》，从课程开设、运动时长、作息管理等多个维度为学生成长保驾护航。文件要求：全市中小学必须开齐开足思政、体音美、劳动等课程，全面落实30分钟大课间和15分钟课间时长，义务教育阶段每天开设一节体育课，保障学生每天综合体育活动时间不少于2小时，推动实现“人人有特长、周周有活动、月月有赛事”的育人目标。

制度有了，如何落地？各校因地制宜，探索出丰富多彩的实践路径——

空间资源受限，也挡不住孩子们的运动热情。在武穴市师范附属小学，一套精心设计的“阳光运动套餐”应运而生：上午晨跑唤醒身心，下午跳绳与游戏点亮欢笑，让有限场地释放无限活力。

时间保障上，蕲春县思源实验学校做“加法”，将大课间从25分钟延长至1小时，并融入花式课间操、戏曲广播操等特色活动，推行“一校一品、一校一特”。一校五区同频共振、因地制宜，为运动加时，让大课间1小时成为孩子们一天中最期待的时光。

蕲春县张塝实验小学在“融合”上创新，打造全县首个“体育+美育+智育”彩绘地面游戏园，跳房子、飞行棋等经典游戏以彩绘的形式“落户”操场，让孩子们在玩耍中锻炼身体、启迪心智。

精细设计让课间真正“活”起来。黄梅县滨河中学推出“体能+趣味+特色”三维课间计划，通过绘制人流热力图、分年级开发项目，为全校2700余名学生量身定制活动方案，让有限的空间科学、高效地运转起来。

除了“动起来”“护成长”，更要营造健康的教育生态。《十条措施》同时对作息时间、班级编排作出严格规定：严禁超时教学与违规补课，全面落实均衡编班、消除大班额，旨在为学生营造一个宽松、和谐、全面发展的成长环境。

从“题海”到“精准”

作业“瘦身”又“提质”

家庭读书分享会、新年手工创作、户外健步走、家务小帮手……元旦假期，武穴市东方红小学的同学们收到一份“无作业+趣实践”大礼包，一系列生活化实践体验取代书面作业，让同学们在轻松氛围里迎接新年，尽享“减负松绑”的“小确幸”。

这样的作业创新，已成为我市推动“减负增效”走深走实的常态。

2022年以来，我市将作业改革作为减负突破口，不仅给作业“减量”，更给作业“提质”，让作业从“知识重复”转向“素养培育”。

为让作业改革有章可循、有据可依，市教育局制订《黄冈市中小学书面作业设计与实施指导意见》，建立年级组、学科组统筹协调机制，落实作业公示和质量评价制度。全面推行作业分层设计、弹性检查，开发校本数字化练习资源，以精准训练替代重复练习，学习效率显著提升。

分层设计的精细化探索，在黄冈市实验小学落地生根。该校将作业划分为C基础巩固、B拓展提升、A能力训练三个层次，结合课前预习、课中练习、课后巩固的不同学习需求。利用寒暑假集体备课时间，对作业内容进行科学取舍、合理增补。差异化的作业设置，让每位学生都能找到适合自身的学习节奏，真正实现“学得会、学得好、学得乐”。

作业形式的创新，让课堂学习的外延不断拓展。如今，分层作业、实践作业、跨学科作业已成为校园“新潮流”——

黄梅县第一小学深耕学科融合理念，让知识扎根生活土壤：学完古诗词绘诗配画，读完《竹节人》动手制作玩具，学过“年、月、日”设计创意日历，认识几何图形时带着自制模型课堂讲解，让抽象知识变得可触可感。该校还立足学生兴趣开发融合课程，力求覆盖全学段。

蕲春县第二实验小学深化“养正文化”育人内涵，构建“基础+提升+拓展”的个性化作业框架。该校在作业设计上融入李时珍医药文化、管窑陶艺等本土元素设计探究任务。教师通过学情分析精准分层，建立作业反馈台账，让作业从“统一标配”变为“个性菜单”，真正做到“因材施教、精准施策”。

以作业改革撬动课堂转型，“学为中心”的教育生态正在我市“加速度”。小学全面推行每周一天“无作业日”，周一至周四学生无需背书包回家。英山县毕昇小学明确每周三不布置任何书面家庭作业，学生统一不携带书包离校。同时，弹性到校政策同步落地，学生可在早上7:50至8:20间自主到校；15分钟的延长课间，更让孩子们有了充足时间放松身心、嬉戏玩耍，校园里处处洋溢着蓬勃朝气。

从“看护”到“育人”

课后服务提质又全面

我市义务教育阶段学校课后服务实现“全覆盖”，学生参与率达到95%。课后服务正从单纯的“时间看护”变身“成长加油站”。

各校坚持“一校一案”，构建“1+N”课后服务体系。“1”是作业辅导，指导小学生在校内完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业；“N”是活动课程，涵盖文体、艺术、科普等多个领域，更将武术、黄梅戏等本土特色项目融入其中，精准满足学生多样化的成长需求。

元旦期间，黄冈中学附属小学校园里洋溢着别样的文化气息。一场“吾与城共生长之‘Q版东坡’”绘画比赛精彩上演，孩子们挥动画笔，将千古文豪苏东坡绘成萌趣十足的卡通形象。

创新不止于此。蕲春县实验小学推行“1+X”课后服务模式，让课后时光更具“含金量”。“1”指基础托管，教师根据学生学习情况开展“靶向辅导”，实现“作业清零”；“X”的拓展课程包罗万象，20多门社团课覆盖艺术、科技、劳动等多个领域，为孩子们搭建起兴趣成长的舞台。

在武穴市第三实验小学创客空间，课后服务时段最为热闹。学生们熟练地进行传感器校准、代码编写与机械臂组装，体验从创意到实物的创新过程。

这是我市做好科学教育加法、探索STEM教学的生动实践。近年来，我市常态化开展校园科技节、科技社团等活动，每年举行科普讲座200余场次，组织近30万人次中小学生参与校外科学实践。黄冈思源实验学校深耕科学教育新赛道，打造“科创思源”品牌，开发校本系列课程，开设“创客教育、机器人、无人机、编程”等“科学+信息科技”课程，并依托“耕读园”开发“劳动+STEAM”课程，引导学生在实践中感悟科学。

教育不再是学校的“独角戏”，而是一张紧密的“家庭—学校—社会”协同育人网。在推进课后服务提质增效的过程中，我市以科学评价为导向，凝聚家校共育合力，让课后服务的育人效能持续释放。

“减的是过重负担，提的是育人质量，变的是教育方式，不变的是育人初心。”市教育局相关负责人表示，将切实遵循教育规律和学生成长规律，坚持“五育”并举，以更大力度、更实举措守护学生健康成长，为加快建设教育强省贡献黄冈力量，让“黄冈教育”品牌更亮、底色更足。

来源：黄冈市融媒体中心

编辑：实习生杜思颖