初夏的宜城安庆，长江之畔，思想激荡。5月29日至31日，一场聚焦教师教育的高层次专题交流在大别山地区举行。在此次由北师大教师教育研究中心与安庆师范大学联合搭建的学术平台上，红安县列宁小学不仅作为重要参与者登台“交流”，更完成了一次跨越鄂豫皖三省的“历史寻根”与面向未来的“红色结盟”，奏响了一曲余韵深长的“三重奏”。

登台交流：体系化红色育人的“列小方案”赢得瞩目

“在红安这片被烈士鲜血染红的土地上办学，‘为党育人、为国育才’是融入血脉的基因。”5月30日下午，在“践行教育家精神的大别山‘红色园丁’培养”专题研讨环节，红安县列宁小学代表以相关主题，向全国同行系统阐述了学校的“闪闪红星”育人体系。

报告从学校96年办学历史切入，清晰呈现了以“朴诚勇毅、不胜不休”的红安精神为魂，构建“课程-文化-活动-实践-管理-协同”六位一体实施路径的育人蓝图。

特色课程：开发《闪闪红星之红色读本》《闪闪红星之绿色读本》《闪闪红星之非遗读本》，实现红色基因与生态、非遗文化的创造性转化；

协同育人：与海军工程大学、陆军工程大学军械士官学校结成共建单位，开设“军事与红色文化融合课程”，邀请军校学员与师生共讲红色故事，拓展育人边界；

品牌活动：“小小红色讲解员”队伍二十多年深耕，从首批5名“红领巾讲解员”发展到今天的600多名注册讲解员，培养出梁慧缘、方祎婷等省市级新时代好少年，相关事迹被央视《新闻联播》、人民日报、湖北日报、湖北卫视等主流媒体报道，成为红安县红色教育的“活名片”。

“红色教育如何避免空洞说教？列宁小学提供了非常有价值的校本化解决方案。”现场专家点评道。报告结束后，多位与会者主动交流，探讨“闪闪红星”体系的构建细节。这标志着，红安县列宁小学立足本土的红色育人实践，其价值与范式获得了国家级学术平台的高度关注与认可。

历史寻根：三所“列宁小学”跨越山河的握手

此次交流的意义远不止于一场发言。一个更具历史温情的场景发生在会场内外：来自湖北红安、河南新县、安徽金寨的三所“列宁小学”代表，因共同的校名与使命，首次在此类高层次平台相聚。

“我们就像是失散多年的兄弟，虽然口音不同，但血脉相通。”新县列宁小学的比喻，道出了三校代表共同的心声。这个诞生于土地革命烽火中的特殊校名，是历史的馈赠，更是沉甸甸的使命。

在专题研讨中，三校先后发言：红安列小侧重体系化构建，新县列小展示艺术化表达，金寨列小强调数字化赋能。角度各异，却同声相应，共同回答了新时代如何让红色品牌焕发新生、为老区育新人的重大命题。

他们的同台，形成了奇妙的“和声效应”，让与会者直观感受到红色教育生命力在大别山区的多元生长与顽强传承。会下，三校代表抓紧一切时间交流，从“小小红色讲解员”的培训机制，到应对新时代红色教育挑战的困惑，话题深入而迫切。

未来结盟：从情感共鸣到“红色教育共同体”的构想

短暂的相聚，催生了长远的共识。三校代表深刻意识到，面对共同的使命与挑战，单打独斗力量有限，联合方能形成品牌合力，产生更大影响。

“我们初步商议，可以尝试建立‘大别山列宁小学红色教育联盟’。”红安县列宁小学代表透露了合作构想。联盟旨在推动：

常态化交流：定期举办教学研讨、德育沙龙，互派师生开展红色研学；

资源共享：共同开发红色教育课程资源包，设计跨区域的“重走大别山”红色研学线路；

品牌共建：联合申报教育研究课题，整合三地红色资源，打造在全国具有影响力的红色教育实践与研究高地。

这意味着，此次交流不仅是一次学术互动，更成为了一次具有战略意义的“组织生活”。它让三所同根同源的学校，从情感共鸣走向制度性协作，旨在将分散在三省的红色教育资源进行整合与串联，共同擦亮“列宁小学”的红色品牌。

尾声：星火汇聚，让“闪闪红星”照亮成长之路

交流落幕，相聚匆匆，但思想的火花已然点燃，合作的大门已经打开。对于红安县列宁小学而言，此行满载三重收获：在高端平台发出了响亮声音，验证了自身道路；与血脉相连的兄弟学校深情相聚，明确了共同身份；更携手擘画了以“联盟”形式共谋发展的未来蓝图。

“把精神活成日子，把讲台站成丰碑。”红安县列宁小学代表表示：不仅要让“闪闪红星”的育人体系在校园里落地生根，让红色基因融入孩子们的日常学习与生活；更要以教育者的坚守与担当，在三尺讲台上书写立德树人的时代答卷，让列宁小学的教育者形象成为大别山精神传承的“丰碑”。

下一步，学校将着手消化此次交流的前沿理论，进一步深化“闪闪红星”育人体系的学理研究与实践迭代，特别是在“红色课程转化深度”与“育人评价科学性”上寻求突破。同时，将以极大的热情推动“大别山列宁小学红色教育联盟”从构想走向现实，让三所“列宁小学”的星火汇聚成炬，共同照亮革命老区新时代接班人的成长之路，为弘扬教育家精神、传承红色基因写下更磅礴的注脚。

通讯员：高茂元  赵炳长

编辑：王慧

来源：黄冈市融媒体中心