11月28日，由湖北省教育干部培训中心、黄冈市黄州区教育局、枝江市教育局联合主办，教育部新时代陈平名校长工作室、湖北陈平名师工作室、湖北史丽名师工作室、黄冈邹春林名师工作坊、黄冈廖映霞名师工作坊共同承办的区域协同送教交流活动，在枝江市江汉路小学成功落幕。

本次活动以“黄冈宜昌两地联动，赋能教育高质量发展”为核心主题，创新采用“同课异构+专家评课+微讲座+深度诊断”多元形式，覆盖道德与法治、语文、数学、音乐、社会情感学习等多个学科，为两地教育工作者搭建了资源共享、智慧交融的优质平台，共探教育高质量发展新路径。湖北省教育干部培训中心副主任刘期锡等领导专家、各工作室核心成员、枝江市教育系统相关负责人及各学科骨干教师共计150余人齐聚一堂，共赴这场教育盛宴。

开幕式致辞传心意，三“约”串联显深意

开幕式上，枝江市教育局党组成员、副局长李艾华发表热情洋溢的欢迎辞。他表示，此次送教交流活动为黄冈与枝江搭建了坚实的教育互通桥梁，为两地共享优质资源、互鉴先进教学理念提供了宝贵契机，必将为两市教育教学质量的协同提升注入强劲动力。

湖北省普通教育干部培训中心副主任刘期锡则以三个“约”字，深情串联起活动的深层内涵：其一为“赴约”，弥补十年前的遗憾之约，让今日的相聚更显珍贵；其二为“约会”，是两地教师以课堂为媒的专业相逢，在思想碰撞中迸发智慧火花；其三为“邀约”，向未来发出深化合作、携手共进的诚挚呼唤，绘就两地教育协同发展的美好蓝图。

办学理念共探讨，专业诊断明方向

在办学理念交流环节，枝江市江汉路小学校长杨新陆以《点亮每一个孩子的多彩童年》为题，系统阐释了学校“和合”教育理念的构建历程与实践成果，分享了该校在教师专业赋能、德育模式创新、特色课程建构等方面的宝贵经验。

随后，刘期锡副主任与黄冈市实验小学党委书记、教育部新时代中小学名校长工作室主持人陈平，从学校文化建设、课程落地实施、教师队伍发展等多个维度，对江汉路小学的办学实践进行专业诊断，提出了兼具前瞻性与实操性的发展建议，为学校未来发展指明了方向。 

多元课堂展风采，同课异构竞芬芳

11月28日上午，送教活动正式拉开帷幕，黄冈市实验小学的社会情感学习课程以及两校的道德与法治、语文、数学、音乐四个学科的同课异构有序开展。

社会情感学习课程

黄冈市实验小学李思露老师带来的五年级社会情感学习课《团队合作》，以“手指举皮球”热身破冰，通过“寻宝之行”情境体验引导学生领悟合作的“三把金钥匙”，并结合班级生活实践、设计枝江一日采风方案等环节，构建起“习得—实践”的完整闭环。整堂课沉浸式体验贯穿始终，趣味互动与科学指引相得益彰，充分展现了社会情感教育的创新活力。

课后，刘期锡副主任对本节课给予高度评价，称赞其紧扣核心目标、贴合学生认知，为同类课程提供了优秀范例。陈平书记还系统梳理了教育部——联合国儿童基金会“社会情感学习与学校管理”项目四年探索成果，为课程开发与学校管理诊断提供了明确指引。

道德与法治学科

道德与法治学科的两堂课各具特色。枝江市江汉路小学胡苹苹老师的《吃饭有讲究》，融入七步洗手法现场演示、食堂饭菜直观展示等实用内容，将营养均衡理念生动传递，课堂互动性强、贴近生活；黄冈中学附属小学胡晓蕊老师的《网络新世界》，以虚拟伙伴“网宝”为引，通过“晒乐事”“辨风险”“定规则”等环节，结合本地化案例引导学生沉浸式探索网络世界，最终以《网络文明承诺书》让规则意识内化于心。

课后，黄冈市实验小学邹春林校长以《以课为镜，叩问育人初心》为题开展讲座，深入剖析两节课例，阐释“三环五步”生活化教学法，为构建有温度、有深度的道法课堂提供了清晰路径。

语文学科

语文课堂聚焦二年级写话《喜爱的玩具》，两地教师各展所长。枝江江汉路小学许晴老师以《玩具总动员》为背景，创设“玩具的心里话”场景，通过游戏闯关引导学生将玩具写清楚、写具体；黄冈市实验小学龙之秀老师借助AI技术打造“玩具王国”情境，在玩玩具、说玩具的互动中激发表达欲，通过精准支架设计帮助学生实现口头表达向书面表达的转化。

黄冈市实验小学孙琳副校长以《情境为舟，游戏为桨，AI赋能》为题开展讲座，从情境创设、任务设计等维度为写话教学提供“素养奠基”建议，强调因材施教的永恒价值。

数学学科 

数学学科的《百分数的认识》同课异构亮点纷呈。枝江江汉路小学陈桂桂老师以生活短视频导入，践行以生为本理念，通过小组讨论分析消费记录，将抽象概念逻辑化、具象化；黄冈市实验小学祝翠老师紧扣新课标要求，以大单元教学为依托，通过篮球选拔情境制造认知冲突，借助投篮数据、生活实例分层感悟百分数的统计意义，强化学生数据意识。

黄州区教科院教研员廖映霞老师以“聚焦数据意识，凸显育人价值”为题开展讲座，从课标变化、教材调整等维度细致讲解如何培养学生的数据意识，落实核心素养，为教师提供实用教学指引。

音乐学科

音乐课堂上，艺术之美与文化内涵深度交融。枝江江汉路小学杨含笑老师的《小红帽》，以“情境创设—角色代入—音乐表现”为主线，通过森林音效、角色道具构建沉浸式氛围，借助“造型—定格—表演”三步法实现学生从“听故事”到“用音乐讲好故事”的认知跃迁，尾声融入安全教育，实现美育与德育的无痕衔接；徐雯老师的《渔舟唱晚》以“东方美学”为核心，构建“诗画乐”三位一体课堂，AI水墨动画与“落霞与孤鹜齐飞”诗句相映成趣，学生在感受筝乐“左韵右声”精髓的同时，通过图形谱描摹旋律、AI辅助即兴赋诗，让传统美学焕发新生。

黄冈市实验小学音乐学科高级教师骆军英点评指出，两节课精准适配学段特点，凸显学生主体地位，以技术赋能、跨学科融合实现“以美育人、以文化人”的核心目标。

此次跨区域送教交流活动，既是两地教育资源的精准对接，更是区域协同发展的生动实践。通过平台搭建，充分发挥了名校长、名师工作室的辐射引领作用，有效推动了教师队伍专业素养的稳步提升。下一步，黄冈与枝江教育系统将持续健全合作机制，推动教学研讨、资源共享、人才共育常态化开展，在互学互鉴中共同践行立德树人初心，携手书写教育高质量发展的崭新篇章。

通讯员祝翠

编辑王慧