特殊教育是高质量教育体系的重要组成部分，是促进社会公平的关键举措。特殊教育的高质量发展，核心要义在于教师专业能力与教育需求的精准匹配。随着《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》深入实施，麻城市特殊学校深刻把握政策精髓与专业发展逻辑，将教师专业化置于办学核心位置，摒弃单一培训模式，通过四大体系建设，形成多维度、立体化教师培养体系，系统性破解特教教师跨界融合、精准施教难题，推动教师队伍素养全面提升，为特殊教育高质量发展筑牢人才根基。

筑牢准入考核“基础防线”

优化队伍源头建设

完善特殊教育教师准入标准是提升队伍质量的关键。据了解，该校原有教职工36名，老龄化严重，仅3名为特殊教育专业，其余均为普通学校转任的语数外教师。近三年，随着办学规模的不断扩大，学校精准发力，陆续招聘22名教师，其中特殊教育专业本科毕业生9名、体音专业教师7名。这些年轻专业人才的加盟，不仅能精准地为不同类型的特殊学生提供更适配的教育，丰富了课堂内外的教学和生活，更激活了队伍活力，带动全体教师向“一精多专”方向发展。

在考核激励方面，学校在民主集中制原则指导下，修订完善绩效工资考核方案，将优质课比武、朗诵、书法、信息技术应用等教师基本技能比赛结果纳入考核。以赛促学、以赛促用的机制，在校园内掀起比学赶超热潮，让优秀教师既收获职业荣誉感，也获得相应经济效益。同时，学校积极为年轻教师搭建成长平台，支持优秀教师外出交流学习，汲取先进经验。

激活培养培训“能力引擎”

实现分层精准赋能

针对不同层次教师的学习需求，学校创新培训方式与内容，构建线上线下双线学习模式。一方面，精心组织骨干教师利用寒暑假赴武汉、南京、襄阳等地参加国培省培，深入优秀特教学校实地观摩，返校后开展汇报分享，实现优质资源共享；另一方面，依托潭水源、智慧中小学教育等在线平台，组织教师学习特教前沿理论与教学方法，并督促教师将理论转化为教学实践。

设立分层培养机制，精准对接不同教师专业化发展需求。每年九月，教务处都会组织新入职教师进行岗前培训，围绕学生特点、教学基本功、班级管理等内容答疑解惑，帮助新教师缓解焦虑、快速进入工作状态，融入学校大家庭；常态化推进“青蓝工程”结对，明确师徒职责，通过示范课、亮相课、专家点评等环节，助力青年教师成长，帮助他们快速适应新的身份角色；同时，针对有普通教育经验的教师，重点强化特教专业知识与科研能力提升以及教学方法创新。此外，学校购置大批培智、自闭症儿童教育等专业书籍，每月组织两次读书分享会，截至目前已举办九期，实现老中青教师共同成长；教务处还及时搜集融合教育、专注力训练等前沿资讯，推送至工作群供教师学习，确保队伍专业能力紧跟时代步伐。

构建社会协同“支持网络”

拓宽发展保障路径

为提升社会对特殊教育的认知与支持，学校多渠道开展宣传工作。借助电视、报纸等传统媒体及微信服务号等新媒体平台，通过新闻报道、专题纪录片、美篇等形式，展示特教成果与教师感人事迹；充分利用六一、助残日等节点举办成果展，邀请社会各界人士观赏学生文艺表演、手工作品展览，直观感受教师的无私付出与特殊学生的成长。同时，每学期邀请特教专家开展公益讲座，给教师做心理按摩，家长普及特殊儿童教育和康复知识，引导家长科学认识自己的孩子，正确认识特殊教育的重要性，增强抚养孩子、面对生活的信心和力量，进一步理解、支持学校和教师的工作，凝聚家校共育合力。

在资源整合方面，学校与麻城市红十字会、妇幼保健院等医疗机构合作，邀请专家来校开展心肺复苏、癫痫紧急处置等临床培训，提升教师应急处置能力；积极对接企业、社会组织与爱心人士，争取资金、物资支持，改善学习和生活条件，给学生带来了温暖，也让老师看到了社会对特教老师的尊重和理解；联合麻城市义工联为学生户外活动提供志愿服务，节假日邀请幼儿园、中小学师生到校开展互动各种文化体育活动，助力特殊学生社会融合。

深耕管理文化“精神沃土”

厚植专业成长氛围

在管理上以人为本。2025年4月搬到新校区后，学校大力改善办学条件，投入建设感统训练室、模拟超市、录播室等25个功能室，并邀请供应商开展设备使用与维护培训，为教师提供良好工作环境。在教学管理上，学校实行分层教学，允许教师根据学生实际与自身风格灵活调整教学内容与方法，为教师教学创新提供广阔空间。

在校园文化建设上，学校在武大专家徐先国教授指导下，确定以“启”为核心的文化主线，引导教师深刻领会“启德、启智、启健、启悦、启能”内涵，形成“以启为领航、以融为方向”的教育共识。同时，成立教具制作、校本课程开发等教研团体，定期开展优质课竞赛、跨校参观学习等活动，以集体智慧破解教学难题；通过健身、文艺表演等团建活动，丰富教师业余生活，增强团队凝聚力与归属感。

如今，麻城市特殊学校已打造出一支兼具专业素养与人文情怀的教师队伍。他们紧跟政策指引，深入学习特殊教育理论和特殊儿童心理学，认真钻研教育技能和教学策略，全面提高教育教学能力，以精准的教学、温暖的陪伴，为特殊学生点亮成长之路，也为自己职业的成长和发展筑牢基石。我校教师积极参与各级教学竞赛与教研活动，仅在过去两年，就有如下丰硕成果：在优质课评选中，2人荣获省级精品课二等奖，5人荣获地级优质课一等奖、6人荣获二等奖，多节课例入选黄冈市优质课交流活动与“湖北好课堂”优秀课例展示；教研领域同样精彩纷呈：3位老师的教育教研论文获省级一等奖、5人获二等奖，更是有5位教师的教育实践案例获省级一等奖。这些成果既是教师专业成长的见证，更是学校“以赛促教、以研赋能”理念的生动体现。

未来，学校将继续深化“启”文化引领下的教育实践，在跨界融合中突破瓶颈，在守正创新中提升质量，让每一位特教教师都能实现专业价值，让每一名特殊学生都能在适配教育中绽放光彩，为特殊教育高质量发展贡献基层力量。

来源：黄冈市融媒体中心

作者：周胜妮

编辑：王慧